Tag Archives: Research

CRSNG : Bourse de recherche de 1er cycle

Félicitations à Ariane Brucher, étudiante en Neurosciences cognitives, qui a obtenu une bourse du CRSNG pour faire un stage d’été en recherche au laboratoire.

Congratulations to Ariane Brucher, student in Cognitive Neurosciences, who was awarded an NSERC scholarship to do a research internship in the lab over the summer.

Présentation orale à MOM / Oral presentation at WOW

Félicitations à Ariane Brucher, étudiante en Neurosciences cognitives qui a présenté son travail de stage de recherche au cours de l’été 2020 au congrès virtuel Mots dans le monde les 16–18 octobre. Congratulations to Ariane Brucher, Cognitive Neurosciences student, who presented her summer research project at Words in the World October 16-18.

Bourse de voyage / Travel Scholarship

Bravo à Émilie Courteau qui a reçu une bourse du CRBLM pour sa présentation au congrès 33rd CUNY Conference on Human Sentence Processing en mars 2020.

Kuddos to Émilie Courteau who was awarded CRBLM travel scholarship for her scientific presentation at the 33rd CUNY Conference on Human Sentence Processing in March 2020.

Bourse de soutien aux étudiant·e·s pour présentation à des événements scientifiques / Travel scholarship

Bravo à Émilie Courteau qui a reçu une bourse de soutien aux étudiants pour présentation à des événements scientifiques (REPAR), pour sa présentation au congrès SNL en août 2019.

Kuddos to Émilie Courteau who was awarded a REPAR travel scholarship for her scientific  presentation at the SNL conference in August 2019. 

Soutenance de thèse / Thesis defense

Félicitations à Lauren Fromont, PhD., qui a brillamment soutenu sa thèse de doctorat le 29 août 2019! Sa thèse a proposé une réévaluation des modèles de compréhension de la phrase. On a hâte de voir ses nouveaux projets.

Congratulations to Lauren Fromont, Ph.D., who brilliantly defended her thesis on August 29th, 2019! Her thesis proposed a reevaluation of models of phrase-structure comprehension. We are looking forward to hearing about her new projects.

Bourse premier pour stage d’été / Summer scholarships

Félicitations à Ann-Sophie Duquette et Clara Misirliyan, étudiantes en Orthophonie, qui se méritent des bourses de stage de recherche Premier leur permettant d’effectuer un stage d’été dans notre laboratoire de recherche.

Congratulations to Ann-Sophie Duquette and Clara Misirliyan, SLP students who have obtained Premier summer research scholarships to work in our lab over the summer.

Présentation de recherche au congrès Psychoshorts research presentation

Félicitations à Mélanie Weiss étudiante au B.Sc., qui a présenté sa première conférence orale au Psychoshorts, à Ottawa, le 1 mars, 2019. Sa présentation intitulée “Données de potentiels évoqués adultes sur la compréhension de l’accord sujet-verbe en français” (avec Courteau, Steinhauer et Royle) portait sur des données de potentiels évoqués de la compréhension de l’accord sujet-verbe en français. Le résumé se trouve ici.

Congratulations to Mélanie Weiss B.Sc. student  who presented her first scientific talk at Psychoshorts, in Ottawa, March 1st, 2019. Her topic was on ERP data for subject-verb agreement processing in French “[ERP data from adults on oral language processing of subject-verb agreement in French” (with Courteau, Steinhauer & Royle). The (French) abstract is here.

Base de données en ligne pour la recherche en orthographe lexicale et son enseignement au primaire / Online database for French spelling and vocabulary teaching in grade school

Maintenant en ligne  : ÉQOL Une banque de 15 000 mots pour le français scolaire élaborée par B Stanké, P Royle, S Rezzonico, A Moreau et C Dumais.

Les mots proviennent de 28 manuels scolaires des Éditions Erpi (12 de mathématiques, 12 de français et 4 de la discipline « univers social »), 24 livrets et 90 extraits de littérature jeunesse. Ces mots ont servi à créer une échelle québécoise d’acquisition de l’orthographe lexicale (ÉQOL). Vous pouvez utiliser ce moteur de recherche pour interroger la base de données selon de multiples critères (réussite, fréquence, orthographe, …).

Recent publication

Royle, P., St-Denis, A., Mazzocca, P., & Marquis, A. (2017). Insensitivity to verb conjugation patterns in French children with SLI. Clinical Linguistics & Phonetics, 32(2): 128–147. doi:10.1080/02699206.2017.1328706

Une tâche de production induite du passé composé (en -é, -i, -u ouautre) chez les enfants de maternelle et de première année avec et sans TDL démontre une maitrise différente du sytème verbal par les deux groupes. Cette tâche démontre un potentiel pour le dépistage au début du primaire.

A production task for the perfect past tense in French children in kindergarten and first grade with DLD, using  verbs in past participle categories (ending in -é, -i, -u, and Other irregulars) shows that children with DLD do not master the passé composé in the same way as typical French children. This task shows potential for oral language screening in French.