All posts by Phaedra Royle

ÉtudiantEs / Students, Media, Recherche / Research

Présentation de recherche au congrès Psychoshorts research presentation

Leave a comment

Félicitations à Mélanie Weiss étudiante au B.Sc., qui a présenté sa première conférence orale au Psychoshorts, à Ottawa, le premier mars, 2019. Sa présentation scientifique portait sur des données de potentiels évoqués de la compréhension de l’accord sujet-verbe en français. Le résumé se trouve ici.

Congratulations to Mélanie Weiss B.Sc. student  who presented her first scientific talk at Psychoshorts, in Ottawa, March 1st, 2019. Her topic was about ERP data for subject-verb agreement processing in French. The (French) abstract is here.

Bourses / Scholarships

Bourse (MOM) pour étudiante en formation psycholinguistique experimentale / (WOW) Training scholarship for experimental psycholinguistics workshop

1 Comment

Félicitations à Émilie Courteau qui a obtenu une bourse pour participer au 2018 Spring Training in Experimental Psycholinguistics à Edmonton. Elle est parrainée par Mots dans le Monde, une initiative de formation à la recherche avec partenaires multiples.

Congratulations to Émilie Courteau, who received a scholarship to attend the 2018 Spring Training in Experimental Psycholinguistics, Edmonton, created by the Words in the World Partnered Research Training Initiative.  For this award, students or trainees from the Words in the World network were asked to submit an original research abstract of interest to the Psycholinguistics community.

Outils / Tools, Recherche / Research

Base de données en ligne pour la recherche en orthographe lexicale et son enseignement au primaire / Online database for French spelling and vocabulary teaching in grade school

Leave a comment

Maintenant en ligne  : ÉQOL Une banque de 15 000 mots pour le français scolaire élaborée par B Stanké, P Royle, S Rezzonico, A Moreau et C Dumais.

Les mots proviennent de 28 manuels scolaires des Éditions Erpi (12 de mathématiques, 12 de français et 4 de la discipline « univers social »), 24 livrets et 90 extraits de littérature jeunesse. Ces mots ont servi à créer une échelle québécoise d’acquisition de l’orthographe lexicale (ÉQOL). Vous pouvez utiliser ce moteur de recherche pour interroger la base de données selon de multiples critères (réussite, fréquence, orthographe, …).

Bourses / Scholarships, Recherche / Research

Bourse d’appui à la diffusion de la recherche / Research presentation travel scholarship

Leave a comment

Félicitations à Lauren A Fromont qui a obtenu une Bourse d’appui à la diffusion des résultats de recherche de la FESP UdeM

Congratulations to Lauren A Fromont who was awarded a Research presentation travel scholarship from the Faculty of Graduate Studies, UdeM.

ÉtudiantEs / Students, Recherche / Research

Prix de présentation pour étudiantes du labo / Presentation prize awarded to lab team

Leave a comment

Félicitations à Mélanie Weiss, Lisa Martignetti (SCSD McGill) et Émilie Courteau qui ont obtenu un prix du FICSUM (Fonds d’investissement des cycles supérieurs de l’Université de Montréal) pour leur présentation affichée intitulée “Évaluation du traitement du langage chez les enfants avec un trouble développemental du langage (TDL)” à la Soirée de la recherche étudiante. École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal, 22 mars.

ÉtudiantEs / Students

Prix pour présentation affichée

Leave a comment

Félicitations à Mélanie Weiss qui a obtenu un prix pour sa présentation affichée intitulée “Évaluation du traitement du langage chez les enfants avec un trouble développemental du langage” au congrès des stagiaires Premier de la faculté de médecine de l’Université de Montréal.

Bourses / Scholarships

Bourse étudiante / Studant scholarship

Leave a comment

Félicitations à Émilie Courteau qui s’est méritée deux bourses de mérite. La bourse de doctorat en Sciences Biomédicales et la bourse de doctorat du CRBLM.

Congratulations to Émilie Courteau who  received two graduate scholarships. The first from the Université de Montréal program in Biomedical Sciences and the second from the CRBLM. 

ÉtudiantEs / Students, Media, Recherche / Research

Recent publication

Leave a comment

Royle, P., St-Denis, A., Mazzocca, P., & Marquis, A. (2017). Insensitivity to verb conjugation patterns in French children with SLI. Clinical Linguistics & Phonetics, 32(2): 128–147. doi:10.1080/02699206.2017.1328706

Une tâche de production induite du passé composé (en -é, -i, -u ouautre) chez les enfants de maternelle et de première année avec et sans TDL démontre une maitrise différente du sytème verbal par les deux groupes. Cette tâche démontre un potentiel pour le dépistage au début du primaire.

A production task for the perfect past tense in French children in kindergarten and first grade with DLD, using  verbs in past participle categories (ending in -é, -i, -u, and Other irregulars) shows that children with DLD do not master the passé composé in the same way as typical French children. This task shows potential for oral language screening in French.