Recent publication

Royle, P., St-Denis, A., Mazzocca, P., & Marquis, A. (2017). Insensitivity to verb conjugation patterns in French children with SLI. Clinical Linguistics & Phonetics, 20. doi:10.1080/02699206.2017.1328706

Production of the perfect past tense in French children in kindergarten and first grade with SLI, using  verbs in past participle categories (ending in -é, -i, -u, and Other irregulars). show that they do not master the passé composé in the same way as typical French children. This task shows potential for oral language screening
in French.

Prepublication version here

Application mobile pour le dépistage des troubles à l’écrit en première année

Phophlo est un outil prédictif visant à permettre, aux enseignants et enseignantes et autres professionnels de l’éducation, d’évaluer les habiletés de langage oral des jeunes enfants, afin de prédire ceux et celles étant à risque de présenter un faible niveau de littératie. Plus spécifiquement, Phophlo évalue les habiletés de perception et de production de la parole, de conscience phonologique et de production morphologique auprès d’enfants scolarisés au début de la première année ou à la fin de la maternelle. Phophlo s’administre en une vingtaine de minutes.  Notre recherche, menée auprès d’enfants du Québec francophones natifs ainsi que ceux en immersion francophone du primaire, a démontré que Phophlo prédit leurs compétences en orthographe à la fin de la deuxième année. Phophlo a démontré une sensibilité de 71% et une spécificité de 93% pour dépister des troubles d’orthographe.

Phophlo est composé de 4 jeux/tests :
– Écoute : ce jeu teste la perception des sons de la parole
– Qu’est-ce que c’est : ce jeu teste la production des sons de la parole, notamment les consonnes
– Ils aiment quoi? : ce jeu teste la conscience phonologique à l’aide d’une tâche de rime
– Qu’est-ce qu’ils font ? : ce jeu teste la production morphologique à l’aide d’une tâche de mise de verbes au passé composé

Notre équipe de recherche : Susan Rvachew [1,3], Phaedra Royle [2,3], Laura Gonnerman [1,3], Brigitte Stanké [2], Alexandra Marquis [4] et Alexandre Herbay [1,3].

1. École des sciences de la communication humaine, Université McGill, 2. École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal, 3. Centre de recherche sur le Cerveau, le Langage et la Musique, 4. Université des Émirats Arabes Unis

Plus d’informations et de ressources sur Phophlo disponibles à http://www.medicine.mcgill.ca/srvachew/clinical.html

 

Présentations à des congrès

Félicitations à Lauren Fromont et Émilie Courteau qui présenteront dans le syposium  « Methodological considerations for studying on-line sentence processing in children using event-related potentials » au 14ième International Congress for the Study of Child Language (IASCL) à Lyon les 17-21 juillet.

Félicitations à Émilie Courteau qui présentera une affiche dans le cadre du congrès «Psychoshorts» à l’université d’Ottawa au mois de février.

Prix étudiants / Student prizes

Félicitations à Lauren Fromont qui a reçu un prix de mentorat de la part des ses collègues étudiant(e)s en Sciences Biomédicales options orthophonie ou audiologie. Congratulations for your student Mentorship prize from Biomedical sciences students in Speech-language Pathology or Audiology.

Félicitations à Ariane St-Denis qui s’est méritée un prix de présentation scientifique Dépistage des enfants avec un trouble primaire du langage en maternelle et première année au Congrès international en orthophonie et en audiologie, 14-15 novembre, Montréal (avec Royle P, Mazzoca P, et Marquis A.) Congratulations for your scientific presentation prize at the International conference in Speech-language Pathology and Audiology.